#AIDA-Prinzip #AIDA-Methode #Elmo_Lewis #Unterrichtsmethode #Mikromethode #Präsentation

AIDA Infografik

Ein bisschen Historie

Das AIDA-Prinzip wurde vom Geschäftsmann Elmo Lewis in den 1898 zur Strukturierung der Entwicklung von  klassischer Werbung entwickelt. Wie lässt sich dieses Prinzip jedoch auf Lernen anwenden?

AIDA in der Lehre

Der Aufbau von Kurzpräsentationen (sog. Elevator-Pitches) sollte nach dem AIDA-Prinzip gestaltet werden.

Die Fokussierung der Pitches auf das Wesentliche hat Vorteile für den Präsentierenden und das Auditorium (die Zielgruppe)

Vorteile für den Präsentierenden

Die Kürze bedingt das zentrale Thema, die zentrale Aufgabe auf den Punkt zu bringen. Dies setzt Verdichtung der Informationen voraus. Diese Verdichtung ihrerseits stößt Lernbehaltensprozesse bei den präsentierenden Schülerinnen und Schülern an.

Außerdem lässt die Anwendung des AIDA-Prinzips das vorgestellte Thema dem Auditorium persönlich wichtig werden.

Vorteile für das Auditorium (die Zielgruppe)

Die Kürze der Kurzpräsentation bedingt, dass die Zuhörenden länger "bei der Stange bleiben". Sie nehmen durch die Verdichtung auch nur die wichtigsten Fakten, Antworten, Lösungsansätze der Präsentierenden auf. Von der Hirnforschung ist bekannt, das kurze Wortcluster sich besser im Gehirn verankern als lange. Somit lernt der Zuhörende schon während des Pitches.

Die Anwendung des AIDA-Prinzips lässt die vorgestellte Sache dem einzelnen Mitgliedern des Auditoriums wichtig werden, wenn ich das Prinzip richtig anwende.

Weitere Möglichkeiten der AIDA-Verwendung (ohne näher auszuführen)

  • Plakatgestaltungen
  • Präsentationsgestaltung
  • Erklärvideos produzieren
  • Handouts gestalten
  • uvm.

Kritik an AIDA

AIDA wurde wie schon eingangs erwähnt für klassische Werbung konzipiert. Klassische Werbung damals war statisch. Heutzutage werden viele Vorgänge dynamisch gestaltet (vgl. Scrum-Methode im Projektmanagement).

Statische Anlage einer Strategie ist somit in unserer jetzigen Welt nicht mehr so angesagt. Daraufhin wurde das AIDA-Prinzip angepasst. Die Anpassungen lassen sich in der angeführten Literatur nachlesen.

ähnliche oder weiterführende Artikel

Literatur

Langhart, N. (2023). Das AIDA-Prinzip einfach und verständlich erklärt. Internet https://marketing.ch/wissenswertes/die-aida-formel-das-aida-prinzip-einfach-und-verstaendlich-erklaert/. Abruf: 31.05.2024

powered by social2s
Öffentliche Beiträge von @kuntze@bildung.social
  • Die Dokumentation des Mastery-Learnings Halogene Klasse 9 ist endlich online:

    my.hidrive.com/lnk/HbPWTkcx0

    Ungeschönt, echt, so dass jeder der Mastery-Learning kennenlernen möchte sich ein eigenes Bild machen kann.

  • Halbzeit im Mastery-Learning - Halogene

    Mittlerer Weile haben meine Schüler und ich die Halbzeit im Mastery-Course Halogene hinter sich gelassen. Wir sind bei der Erstellung des digitalen Plakates für die Stammgruppenarbeit angekommen und gehen in unsere letzten Phasen.
    Dies ist der letzte meiner Einheit. Mit dem nächsten Post bekommt ihr die komplette zum Download und meine Eindrücke und Reflexion.

    -Learning

  • Auftakt 1 der neuen Unterrichts-Reihe - Mastery im Chemieunterricht
    Thema: Halogene

    Ich teile hier gerne die Infografiken, die ich zur Einführung des Mastery-Learnings in Chemie nutzen werde. Sie stehen unter der CC-BY-SA-4.0 Lizenz und stehen für die Einbindung in eigene Präsentationen zur Verfügung. Einführung in das Mastery: Bilder 1-2, Einführung in das Gruppenpuzzle Halogene (Lizenzrecht: Raabe-Verlag): Bild 3.