Einsatz von KI im Chemieunterricht
In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler KI-unterstützt den Mechanismus der Veresterung nach den 5 Dimensionen des Einsatzes von KI im Unterricht.
Nach einer allgemeinen Einführung der Bedienung von KI (Lernen über KI) wird mit Hilfe des Prompts
Erkläre mir den Mechanismus der Estersynthese.
die KI nach der Erklärung der Estersynthese befragt. Danach wird der Prompt verbessert von der Lehrkraft vorgegeben. Es wird dann die Ausgabe der KI von den Schülerinnen und Schülern reflektiert (Lernen durch KI). Die Schülerinnen und Schüler lassen durch intelligentes selbstständiges Prompting den Estermechanismus vereinfacht darstellen (Lernen mit KI). Danach formulieren Sie selbstständig ohne der Hilfe von KI die Strukturformeln und Strukturformelgleichungen der Estersyntese eigenständig (Lernen ohne KI). Eine abschließende Historische Genese der Perfektionierung der großtechnischen Darstellung der Ester zeigt die Grenzen von KI auf (Lernen trotz KI).
Für dieses Arbeitsmaterial gibt es auch einen Canva-Vorlagelink - UMat KI-unterstützter Estermechanismus für die eigene Anpassung.
Alle Materialien sind natürlich wieder für alle unter der CC BY 4.0 Lizenz verfügbar, herunterladbar und verwendbar.
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Literatur
- Brinda et al. (2016). Dagstuhl-Erklärung: Bildung in der digital vernetzten Welt. Internet: https://dagstuhl.gi.de/dagstuhl-erklaerung. Abruf 13.01.2025
- Falck, J (2023). Künstliche Intelligenz in der Schule. Internet: https://joschafalck.de/ki-in-der-schule/. Abruf am 10.01.2025
